第一部分：每课知识要点
《草原》
1.内容中心
文章按照事件发展的顺序描绘了：草原风光图、迎远宾图、主客团聚图。通过这些图片表达了草原风光之美、人文情怀、民俗风情。
抓住形容草原的四个字：千里绿，流绿；草原人民：热情好客
2.注意发音
蒙古（mng）古包，好（ho）客，伴（xng），像（s）差不多
3. 关键句
(1) 羊爬上山又下山。他们所到之处，仿佛在无边无际的绿色地毯上绣满了白色的大花。
这个比喻把草原比作绿毯，把羊比作大花，让读者感受到草原的美丽景色。
（2）那些小山丘的线条是那么柔和，就像中国画一样，只用绿色渲染，没有用墨线勾勒。绿色到处流动，轻轻地流进云彩。
（二）蒙汉情深，不忍离别。世界尽头的青草诉说着夕阳！
这句话的意思是：蒙汉人民的友谊很深厚，怎么会舍得马上告别呢！大家站在夕阳下一望无际的草原上，互相诉说着告别的心情。这句话是全文的中心句。草原辽阔苍翠，草原人民热情好客。目光所及之处，诗情画意，让人流连忘返。
《丝绸之路》
1. 资源中心
文字描述了2000多年前中国与古代安息王国交往的场景，说明丝绸之路不仅是古代亚欧之间货物、物资交流的（商业）高速公路，而且是古代丝绸之路的重要组成部分。一条促进亚欧国家与中国交往、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2. 理解关键词
栩栩如生：形容艺术形象十分生动、栩栩如生，仿佛有生命一样。
浩浩荡荡：水的样子雄伟，形容气势磅礴、浩瀚。
色彩缤纷：颜色很多，非常漂亮。
高山：高大险峻的山峰。
美丽：轮子，高大；欢，众多。形容房屋高大华丽。
3、注意发音
薄（b）礼物
4. 关键句
中国特使向我们表示感谢，并高兴地说：“没想到一条路将我们相隔千里相连，这真是一条伟大的路！”
中国特使的话就说明了这一点。这条道路促进了两国人民的友好交往和经济文化的交流。所以这是一个很好的方法。
《白杨》
1. 资源中心
2、书写方法
以物抒志，借物抒人
3. 关键句
杨树一直都是那么笔直。哪里需要它，它就会迅速生根发芽，长出粗壮的枝条。无论遇到风沙、雨雪、干旱还是洪水，它总是那么笔直，那么坚强，不软弱，也不摇摆。
这段话是全文中典型的用物来形容人的句子。一方面描写了杨树的外在特征：挺拔、适应性强、坚强、坚定不移；另一方面表达了杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是忠诚无私，尽职尽责；二是不畏困难，坚强执着。这就是边疆建设者特有的奉献精神：服从祖国安排，无悔扎根边疆，无私奉献建设边疆。这是人与树的精神相似性，也是作为人隐喻的物体之间的连接点。
爸爸刚刚给孩子们介绍了白杨树吗？不，他也在表达自己的感受。
这是一个假设性问题。爸爸用杨树来激励自己，用事物来表达自己的愿望。激励自己像白杨一样扎根边疆、建设边疆，不软弱、不动摇。
突然，他的嘴角又浮现出一丝笑容。因为他看到火车行驶方向的右侧，一棵高大的白杨树旁边，长出了几棵逆风沙生长的小树。
“高大的杨树”是指像我父亲这样的边疆建设者； “几棵小树”指的是边疆建设者的子弟。这句话的意思是：爸爸扎根边疆，奉献边疆。他希望自己的孩子们像小树一样得到培养，成为边疆建设的栋梁。文末再次以物喻人、物以抒发志向，体现了老一辈西方拓荒者“把青春奉献给生命，把生命奉献给子孙后代”的博大胸怀。
《把铁路修到拉萨去》
1. 资源中心
文章介绍了西方建设者如何建造世界上海拔最高的隧道风火山隧道。为西部建设者的智慧、力量和艰苦奋斗、奉献精神点赞。
2. 理解单词
镀银：从上到下没有任何颜色，很朴素。
散乱：形容散乱稀疏的样子。
失踪：形容突然失去某物。
分头遮脸：从正面分头遮住头部和面部。
一杯水可以装满一车柴火：这个词的本意是：一杯水可以装满一车柴火。比喻没有帮助，也不能解决问题。文章指，工人携带的氧气瓶中的氧气不足以正常呼吸。
废寝忘食：不顾饮食，废寝忘食。形容勤奋、专注。
3、风火山隧道开挖主要存在三个难点：一是冻土层；二是冻土层。第二，恶劣的天气；第三，极度缺氧。
4. 理解句子
修铁路到拉萨！
感悟：这句话充分体现了建设者克服一切困难、不达目的决不放弃的毅力。
难怪有西方媒体预测，中国人不可能在地质如此恶劣的地方修建隧道！
理解：“不可能”，就是说这样的隧道是绝对没有希望开通的。这句话进一步强调了工程艰巨、要求高、难度大，彰显了西部地区建设者勇敢、拼搏、创新的精神。
风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给了筑路大军以灾难性的打击！
理解：“凶猛”，带有凶恶的样子。 “展现力量”从一开始就向对手展示力量。句子用比喻、拟人的方式描述了筑路部队遇到的困难，都是世界级难题。
《古诗词三首》
《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 三首古诗在内容上有一个共同点。都描写了古代儿童的有趣生活，表现了儿童无忧无虑、天真无邪的天性。
1.牛仔
牛仔
唐鲁彦
野草绵延六七里，笛声晚风中三四声。
回到家，黄昏时美餐一顿，我就躺在月光下，没有脱蓑衣。
《牧童》是唐代诗人陆彦的作品。描绘了牧童晚归休息的画面。诗的第一句描写了荒野，第二句描写了笛声，分别给人以视觉和听觉的体验。诗的第三、四句描写了吃饱的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲、无忧无虑、有思想的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安宁祥和的生活的向往。
2. 泛舟安仁
泛舟安仁
宋阳万里
一天晚上，两个男孩在一艘渔船上。他们停下来采艾草，坐在船上。
奇怪的是，即使没有下雨，伞也始终是打开的，不是为了遮头而是为了利用风。
3清平乐村公馆
清平乐村公馆
宋辛奇吉
屋檐低低，溪边草绿。
喝醉后的无音十分迷人，但那个白发老太太是谁？
大儿子正在溪东锄豆，二儿子正在编鸡窝。
我最喜欢的就是孩子死后，躺在溪头剥莲蓬。
蝶来：同“流氓”，“die”读作“w”，这里指调皮、顽皮的意思。
词义：青草溪边有一座茅草屋。房间里有人醉醺醺地用柔和的南方口音互相调侃。是谁？原来是一对白发夫妇。向小屋外望去，大儿子正在小溪东岸的豆田里锄草。二儿子正在编织鸡舍。最心爱的就是顽皮的小儿子，他躺在小溪边剥莲蓬。
4注意发音
莲蓬皮(bo)
《冬阳•童年•骆驼队》
1.内容中心
2.注意发音
咀嚼(ju) 慢慢咀嚼(jio)
3关键句
夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，驼队又来了，但童年却一去不复返了。
我默默地想，慢慢地写，然后看到了冬日阳光下走过来的骆驼队，听到了缓慢而悦耳的驼铃声。我的童年又回到了我身边。
《祖父的园子》
《童年的发现》
一、内容介绍
费多罗夫是一个有着求知欲、探究精神、勇于大胆想象的孩子。
2. 关键句
我九岁时就发现了胚胎发育的规律。这完全是我独立思考的结果。
这句话表明了我对这一发现是多么的非凡和自豪。
我理解——世界上的重大发明和发现有时会面临被驱逐和迫害的风险。
这句话告诉我们，无论我们想做什么，无论做什么，都会承担风险，而且我们要有足够的勇气去面对风险。
《儿童诗两首》
1.《我想》
它描述了一个孩子的一系列奇妙幻想，他想把小手放在桃树枝上，把小脚放在柳树根上，把眼睛放在风筝上，把自己放在地上。表达了孩子们丰富的想象力。以及对美的追求和向往。
2.《童年的水墨画》
拍摄了一组孩子们的生活镜头，展现了孩子们童年生活的欢乐。
《杨氏之子》
1.原文
梁杨家的儿子九岁，非常聪明。孔俊平看望父亲。趁父亲不在，他就把儿子叫了出来。去定果，果有杨梅。洞指着儿子说道：“这是你家的果子。”儿子回答：“我从来没有听说过孔雀是主人的家禽。”
2. 解释单词
非常：非常
慧：同“慧”，意为智慧。
饤：再见
奈：所以，所以
表示：显示.
说：说
魏：没有。
3、注意发音
设置（wi）结果并响应（yng）声音
四、内容介绍
《杨氏之子》是南朝刘义庆从《世说新语》中选出的。本书是一部主要记录汉末至晋代士大夫阶层轶事的小说。
5. 文字翻译
梁国有一个姓杨的家族。他们有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔俊平来看望父亲，父亲不在家，孔俊平就把孩子叫了出去。男孩给孔俊平带来了一些水果，其中就有杨梅。孔俊平满脸笑容地指着杨梅说：“这是你家的果子。”孩子立刻回答：“老师，我从来没有听说过孔雀是您的家鸟。”
六、杨氏家族的特点
思维敏捷，语言诙谐幽默。杨的儿子是一个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》
一、内容介绍
文本讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国的故事。楚王三番侮辱晏子，企图炫耀楚国的强大。燕子巧妙应对，维护了自己和国家的尊严。
2. 关键句
众人一袖起，便成云；当每个人都甩掉汗水时，就变成了倾盆大雨；街上的行人摩肩接踵，脚趾碰着脚后跟。
这句话可以概括为三个成语：扬袖如云、出汗如雨、并肩。晏子这句话的巧妙之处在于，他用夸张的手法写出齐国人多，反击楚王。
这是狗洞，不是城门。来到“狗之国”，当然要进狗洞。
言下之意就是楚国是狗国。
我国有规定：出访优越的国家，派优越的人；访劣国，遣劣人。我是最没用的，所以才被送到这里来。
言下之意就是楚国是最低等的国家。
淮南的橙子个大，味甜，淮北的橙子个小，味苦。齐人在齐国可以安居乐业，到了楚国就成了盗贼。
言下之意就是楚国的社会风气不好。
3问题思考
燕子是一个什么样的人？
晏子是一个能言善辩、机智勇敢、充满爱心的人。
《晏子使楚》 这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？
文章是按照事情发展的顺序来写的。故事以楚王欲辱颜子的故事开始，这是故事的由来；又写楚王三辱颜子，颜子机智回应，事情是这样的；最后以楚王不敢不敬晏子的故事结束。是的，这就是故事的结局，开始也是结束。
文中多次提到楚王的笑声。楚王的每一次笑，都意味着什么？
文中共有3次讲述楚王的笑声。第一次，是他第一次见到燕子的时候。 “楚王看了他一眼，冷笑”，说明楚王根本不把晏子放在眼里；第二次，是他面对燕子的时候。他语气平静，一字不漏，无语道：“楚王也只好陪我笑了。”他其实是在微笑，以掩饰自己的尴尬。第三次，“楚王笑对晏子说：”是笑里藏刀。
文章中有“水和土”两个词。它们指的是什么？
第一个“水土”是指自然环境，第二个“水土”是指社会风俗制度。
《半截蜡烛》
这篇文章是一个简短的脚本。通过人物的对话和描写，体现了人物的机智、勇敢和爱国精神。
《打电话》
2、这部相声采用了夸张的手法，对那些时间观念薄弱、说话啰嗦、胡言乱语、缺乏公共道德的人给予辛辣而精彩的讽刺。
《再见了，亲人》
一、简介
文字描述了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时在车站与朝鲜人民告别的感人场景，展现了志愿军之间的真挚友谊比山更高、比海更深的朝鲜人民，为中国和朝鲜点赞。人民鲜血铸成的伟大友谊。
正文节选自《魏巍《谁是最可爱的人》，是一篇叙事抒情散文。
2、关键词
雪中送炭：指下雪时给别人送炭取暖。这是一个比喻，在别人最困难和最需要的时候帮助他们。
3. 关键句
阿姨，请别说再见了！为了帮我们洗衣服、补衣服，您已经好几个晚上没有睡觉了。以你这个年纪，你能支持吗？回家休息吧！你为什么摇头？你担心我们会忘记你这个韩国保姆吗？不，从来没有。
一句疑问句和一句感叹句（第3、4句）表达了志愿军战士对朝鲜母亲的关心和体贴；一个反问句和重复的否定句（第6句和第7句）更充分地表达了志愿军战士对朝鲜人民的关怀。深厚的友谊，永远不会忘记。
是你带着全村的妇女，肩上扛着糕点，冒着炮火，穿过硝烟，带到战场上给我们吃。这真是雪中送炭啊！
这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱，以及志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
战友们伤心地哭着，你却跺着脚，抽动着嘴角，恶狠狠地说：“妈妈，我一定要报仇！”小金花，你多么坚强啊！但今天，今天，当你和你的志愿者叔叔告别时，你为什么哭呢？
这段话显示了朝鲜儿童和他们的志愿叔叔之间的密切关系。
你们为我们付出了这么大的代价。这还不足以表达对中国人民的友谊吗？
这段话用修辞的语气强调和肯定了以嫂子为代表的朝鲜人民与志愿军战士的山高海深的友谊。使用反问句时，在表达情感、强调语义方面，其表达效果比陈述句要好。
《金色的鱼钩》
1. 资源中心
文字讲述了红军长征时，炊事班长牢记部队教官的嘱托，不牺牲自己，跨越草原照顾三名患病小战士的感人故事。展现了红军战士忠于革命、自我牺牲的崇高品质。
课文以“金鱼钩”为题，意义深远。 《鱼钩》记录了老班长的英雄历程，闪烁着老班长的金思想，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
2. 关键句
我感觉喉咙里仿佛有一万根钢针，大声喊道：“老班长，你为什么……”
这种夸张的说法表明“我”看到这种情况时感到多么不舒服。
我拿起那个搪瓷碗，感觉有千斤重，送不进嘴里。
这句夸张的句子表达了“我”当时沉重的心情。
《桥》
1.内容中心
文中的老人以他的威望、冷静、正直和自我牺牲精神保护了村民。以老人为代表的优秀共产党员，是紧密联系群众的“桥梁”。他在人们心目中的地位很高，是人们生活希望的“靠山”。
2. 关键句
老人瘦削的脸上滴着雨水。他什么也没说，只是盯着这场骚动。他就像一座山。
这是把老人比作“一座山”的比喻，表现了老人的威严和从容，与山洪暴发时群众的行为形成了鲜明的对比。形容了老人在人们心目中的地位。这座“山”是人们生活希望的“靠山”。
木桥开始颤抖，发出痛苦的呻吟声。
3问题思考
课文标题为“桥”的原因是什么？
文章以“桥”为题，有两个原因：第一，洪水来临时，村北的狭窄木桥是人们生存的唯一通道，拯救了村民的生命。二是这座桥寓意深远。在生死存亡的关键时刻，是老书记把生的希望交给了别人，把死亡的危险留给了自己，用自己的血肉架起了一座跨越死亡的生桥。这座桥是以老书记为代表的我党优秀共产党员密切联系群众的“桥梁”。
本课程在表达方式上具有三个突出特点：
1）构思新颖独特，设置悬念，照顾前后，达到令人震撼的艺术效果。
3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
《梦想的力量》
一、内容介绍
文字讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩·希利杰克为了实现“为非洲的孩子们打一口井，让他们喝上干净的水”的梦想而不懈努力，最终取得了自己的成就。梦想成真。它体现了瑞安的善良、决心和金子般的心。
《将相和》
1.问题解释
“将”指廉颇，“祥”指蔺相如，“和”指和解。
2.内容中心
3注意发音
诺(no) 上清(qng)
《草船借箭》
一、内容介绍
文中说，周瑜嫉妒诸葛亮的才华，要求诸葛亮十天造出十万支箭来陷害他。诸葛亮与周瑜较量，用巧妙的计谋向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，足见诸葛亮有胆识、足智多谋、才华横溢。
2.注意发音
雷(li) 郑鼓(chng) 总理
3关键句子
周瑜见诸葛亮很有才华，非常嫉妒。
这句话是整篇文章的起源。从“挺”和“非常”两个字就可以感觉到周瑜的嫉妒心已经达到了顶峰。
4人物分析
诸葛亮：有勇气、有学识、足智多谋、才华横溢。
周瑜：智谋过人，嫉妒人才
鲁肃：忠厚老实
曹操：生性多疑。
《景阳冈》
内容介绍
2、中心思想：课文讲述了武松在阳谷县旅馆喝得痛快后，趁醉去景阳岗，徒手打死老虎的故事。表现了武松豪爽、勇敢、顽强、精明的英雄性格。
3、全文按照事情发展的顺序写，有喝酒、上山、打虎、下山。
4、武松是一个大胆、固执、机智、勇敢的人。《水浒传》中有很多独特的角色：及时雨宋江、豹头林冲、智星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
《猴王出世》
2、中心思想：课文主要写花果山的一块仙石生下了一只石猴。当石猴与一群猴子嬉戏时，由于它敢于第一个跳进水帘洞，被猴子们尊为美猴王。石猴活泼可爱，胆大包天。
3、孙悟空是一个自由、快乐、友善、顽皮、可爱的人。
综合学习
一、从古至今信息传播形式的主要发展经验：
古代，邮差要长途跋涉。
近代，邮政系统依赖于交通运输。
现代、电报、电话。
当代广播、电视和计算机网络。
2、古代传递信息的方式：烽火、人传人、漂流瓶等。
3. 调查研究问题：
确定研究问题。
制定简单的研究计划。
通过多种渠道获取信息。
形成自己的观点。
写一份简单的研究报告。
4、获取信息的途径：
看书报、浏览互联网、调查采访、看影视节目、听广播……
5. 如何撰写研究报告：
问题所在； 调查方法； 调查情况及资料收集； 结论
《人物描写一组》
1.内容中心
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
《临死前的严监生》
描述方式：动作描述和细节描述
《“凤辣子”初见林黛玉》
描述方式：正面描述和侧面描述。
中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
王熙凤性情凶猛，心高气傲，能言善辩，善于阿谀奉承，是一个随机应变的人。
2.注意发音
振作(su) 瑕疵(zhn)
拉（bn）别（bi）住
3关键句子
小嘎子在家里和别人摔跤的时候，总是靠着双手和眼疾手快，从来不单靠力量，自然不会和他打架。
表现了小嘎子聪明、心计的性格。
一开始，小家伙精神抖擞。他欺负对手，对手又笨又大又黑，动作又不快。他像猴子一样在他身边跳来跳去，总是想尽办法使用巧妙的招数和绊脚石，仿佛自己占了上风。
这句话是动作和心理的描述。体现了小嘎子的竞争力、敏捷性和心计。
严建生喉咙里的痰声很大，无法停止呼吸，不发出声音。他甚至将手从被子里抽出来，伸出了两根手指。
这句话描述了动作和表情。体现了严建生爱钱如命。
话还没说完，就听后院里有人笑道：“我来晚了，没有迎接远道而来的客人。”
这句话是语言描述。体现了王熙凤咄咄逼人、嚣张跋扈的性格。
凤姐拉着黛玉的手，仔细地上下打量了她一番，然后送她到贾母那里坐下。她笑道：“世上真有这么帅的人，我今天才认识的。”再说了，这全身不像是我们祖先的孙女，而是嫡孙女。我不能责怪我的祖先每天都在谈论它并且永远不会忘记它。”
这句话体现了王熙凤善于拍马屁。
“凤姐听了，赶紧转悲为喜，说……该打了，该打了。”
这句话体现了王熙凤善于随机应变的本性。
《刷子李》
1.内容中心
2. 关键句
曹小三出师的第一天，他所看到的、听到的、学到的东西，别人可能一辈子都无法理解。
这是文章的最后一句话，至少有三层含义：第一，“刷李”确实有一绝技。如果不是亲眼目睹这一绝活，绝对不会相信这是真的，可见“刷李”的技艺高超。其次，“刷李”的绝活是他不断挑战自我、不断训练的结果。第三，“刷李”的一言一行深深震惊了曹小三。曹小三感触很深，受益匪浅。
《金钱的魔力》
1.内容中心
文章主要采用内容前后对比的方法，通过描写人物的动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
2.单词理解
妙：妙不可言。
完美：各方面都很完美，没有任何瑕疵。
《自己的花是让别人看的》
1.内容中心
2.注意发音
万（wn）二亿笑万东莞（gun）七彩（ch）紫色和大红色
3关键句子
一为大家，一为大家。我觉得这个境界还是蛮有趣的。
这里的“此境”是指：“众人为我，我也为众人”。 “我为大家”就是每个人都要心中为他人着想，以实际行动为公众着想，履行对社会的义务。如果大家都想这样做，必然会导致“大家为一”的结果。
“人人有份”是前提。只有履行好“人人一”的责任和义务，才能实现“人人一”的美好愿望。
“人人为一，人人一分”的例子：学生轮流打扫教室，大家带课外书到班级设立图书角等等，这都是人人有份，人人有份。
“为什么说这种状态‘耐人寻味’？
因为德国人爱花，他们把鲜花种在临街的窗外，把最美的花展示给别人看，也到街上去欣赏别人为自己创造的美丽。这种民族风俗状态是高尚的、无私的。是真实的，是每个人都可以享受的，所以发人深省。
《威尼斯的小艇》
1.内容中心
文字通过介绍威尼斯船的外观、船夫驾船的高超技巧以及船的重要作用，向我们展示了著名水城威尼斯的独特风光。
本课程的写作特点是：抓住事物的特点，将人类活动与景物、风土人情结合起来进行描写。
2. 关键句
威尼斯是世界著名的水城，河流纵横交错。船已经成为主要的交通工具，相当于街上的汽车。
这里的“街”指的是河流，“车”指的是船。由此可见船只在威尼斯的重要作用。
威尼斯的船有二十或三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船尾向上倾斜，像一轮新月悬挂在天空中，船的移动轻快灵活，像沟里的水蛇。
比喻小船的长、窄、深的特点；比喻新月，描述小船两端倾斜的特征；比喻小船轻盈、灵活的特点。这两句话主要描述了船的外观特征。这些描述使人认为船的这些特征与威尼斯的河流密切相关。
《与象共舞》
1.内容中心
2.注意发音
放松(ch) 和温柔(shn) 按摩(m)
气氛(fn) 尴尬(gn g)
《彩色的非洲》
1.内容中心
2.注意发音
听(lng) 听，炽热(ch) 热，丰富(pi)
用户评论
满心狼藉
《预习必备》这个总结太实用了，我家孩子用了感觉预习效率高了不少，点赞！
有8位网友表示赞同！
命该如此
刚给孩子买了这本《预习必备》，看了下内容，感觉挺全面，希望能帮到孩子。
有17位网友表示赞同！
秒淘你心窝
五年级语文知识点真不少，这本《预习必备》下册总结得挺详细的，给孩子备上了。
有18位网友表示赞同！
裸睡の鱼
这本《预习必备》五年级下册的语文知识点总结，我觉得排版还可以，就是价格有点小贵。
有12位网友表示赞同！
灼痛
买了这本《预习必备》，看了下内容，发现有些知识点讲得不够深入，有点失望。
有11位网友表示赞同！
面瘫脸
我家孩子语文成绩一直提不上去，看到这本《预习必备》下册，感觉有点救星的感觉。
有6位网友表示赞同！
反正是我
这本《预习必备》下册的内容挺丰富的，就是感觉排版有点乱，看着有点累。
有15位网友表示赞同！
她的风骚姿势我学不来
这个知识点总结真的很不错，我也要给办公室的其他老师推荐一下这本《预习必备》。
有7位网友表示赞同！
妄灸
这本《预习必备》五年级下册的语文知识点总结，我觉得非常适合自学者，内容详实。
有17位网友表示赞同！
淡淡の清香
买了这本《预习必备》给侄子用，他说感觉挺有用的，知识点总结得挺全面。
有10位网友表示赞同！
孤街浪途
看了下这本《预习必备》的内容，感觉排版挺合理的，知识点也讲得挺清楚。
有7位网友表示赞同！
ヅ她的身影若隐若现
这本《预习必备》五年级下册的语文知识点总结，我觉得是教师和家长的好帮手。
有17位网友表示赞同！
玩味
这本《预习必备》下册的语文知识点总结，我觉得内容有点过多，孩子可能消化不了。
有7位网友表示赞同！
空谷幽兰
这本《预习必备》下册的语文知识点总结，我觉得对于预习来说是个不错的选择。
有20位网友表示赞同！
浮世繁华
这本《预习必备》下册的内容挺丰富的，但是我觉得有些知识点讲解不够详细。
有5位网友表示赞同！
不相忘
给孩子买了这本《预习必备》，看了下，发现有些知识点讲解得有点模糊，希望出版社能改进。
有16位网友表示赞同！
糖果控
这本《预习必备》下册的语文知识点总结，我觉得是孩子们学习的好伴侣。
有10位网友表示赞同！
初阳
这本《预习必备》下册的语文知识点总结，我觉得内容有点复杂，适合有一定基础的孩子。
有18位网友表示赞同！
歆久
这本《预习必备》五年级下册的语文知识点总结，我觉得是家长辅导孩子的好工具。
有14位网友表示赞同！