故事表演是孩子们在学习口才过程中非常喜欢的一种语言训练形式。它是通过声音表情、面部表情和肢体表情创造性地再现文学作品中的人物形象的表演活动。在故事表演的过程中，可以有效提高孩子的合作能力和表达能力。
孩子学习故事表演有什么好处？
1、纠正孩子不正确的发音，提高语言表达和组织能力。
2、给孩子提供锻炼、实践的机会，消除胆怯，增强智力和勇气。
3、帮助孩子学会用肢体语言辅助语言，提高语言能力，提高肢体语言表达能力。
4、能够初步理解情景表演中“角色”的含义。
5、培养孩子初步的舞台表演意识，在与孩子合作排练中锻炼孩子的合作能力。
6、学习表演、主持话剧，了解汉语的韵律、韵律、发音、声调变化在表达不同情感中的作用，让孩子成为“小演员”。
7、增强勇气、培养自信心、训练口才、陶冶性情、提高作文、磨砺思维。让孩子自信、聪明、能言善辩、出类拔萃、充满活力。
通过不断的欣赏、分析、练习，孩子们在表演故事时，声音的表达方式会越来越丰富，运用也会越来越准确。他们表演故事的能力，特别是利用声音塑造不同人物的能力，将会得到很大的提高。提高了，语言的表现力也会大大增强。老师们赶紧带孩子去教室练习吧！
#01
童话剧本—— 小熊零食
人物：熊、小猫、小狗、公鸡、狐狸
背景：大森林（场景1）
道具：食品、礼品、头饰、家居装饰品、石制道具等。
剧本：场景一：森林里，大树下
狐狸：我的名字是“狐狸”。我满脑子都是坏主意。每个人都讨厌我，说我懒惰、没用。太阳已经升得很高了，但我肚子里还没有吃东西。我饿得双腿一点力气都没有了。嘿！让我在大树下休息一会儿吧！
（小猫拎着一包礼物跑了出来，唱着：喵喵，小猫喵）
狐狸：小猫，小猫，你今天穿得这么漂亮，要去哪儿呢？
小猫：今天是节日，小熊请我吃饭。我们去他家吃饭、玩耍、唱歌。真是太幸福了！
狐狸：（焦急地）凯蒂，带上我吧！
小猫：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸，你不干活还想吃免费的东西。哼!我不会带你去那里的！ （说完就跑了）
狐狸：小猫真是个坏东西！
（狐狸叹了口气，正要躺下，突然看见一只小花狗拎着礼物跑了出来）
狐狸：小花狗，小花狗，你今天打扮得这么漂亮，要去哪儿呢？
小花狗：今天是节日。小熊对待我们。我们去他家吧。
边吃边玩边唱，真是太幸福了！
狐狸：（焦急地）小花狗，小花狗，带上我吧！
小花狗：（指着狐狸的鼻子）狐狸，你不干活，还想吃免费的东西。哼!我不会带你去那里的！ （说完就跑了）
狐狸：小花狗真是个坏东西！
（狐狸叹了口气，正要躺下，突然看见一只小公鸡拎着礼物跑了出来）
狐狸：小公鸡，小公鸡，你今天穿得真漂亮，
这是要去哪里？
小公鸡：今天放假，小熊请我们吃饭。我们去了他家，在那里吃饭、玩耍、唱歌。真是太幸福了！狐狸：（焦急地）小公鸡，小公鸡，带我走吧！
小公鸡：（指着狐狸的鼻子）狐狸狐狸，你不干活还想吃免费的东西。哼!我不会带你去那里的！
（说完就跑了）
狐狸：（愤怒地）你们这些坏人！哇！如果你不带我去那儿，我就去。到了小熊家，我把肚子里的好吃的都咽了下去。你等着吧！ （一边说着，一边舔着舌头，摇着尾巴，挺着胸脯，大摇大摆地向小熊家走去。）
赶紧打开门，吃遍所有美食！
小熊：（和朋友小声讨论）
合：好啊！
（小熊把石头给了大家。小熊打开了门，狐狸大步走进门，东张西望。）
狐狸：快把好吃的拿过来！
合：给你！干得好！ （大家大喊大叫，扔石头）
狐狸：（抱头）哦！疼死我了！ （大喊大叫并逃跑）
齐心协力：我们胜利了！
#02
童话剧本：老虎学徒
场景一：（花草出现：在自己的地方跳舞）
老虎出现：唱：一只老虎，一只老虎，跑得很慢，一天不吃饭，两天不吃饭，饿了，饿了。 （音乐：两只老虎）
老虎：哎呀，我已经两天没吃饭了，真的好饿啊！我不知道为什么我抓不到小动物。看来我需要找个人来教我了。你在找谁？听说虎斑猫最厉害，快去找找吧！ （四处走动，寻找猫）
大花猫出现： 唱歌：喵、喵、喵、喵、喵、喵、喵、喵，我是一只可爱的小花猫，我是一只可爱的小花猫，喵。 （音乐：买报歌）
老虎：你好，虎斑猫！你能帮助我吗？
华涛：小老虎，你好！你需要我帮你做什么吗？
老虎：我想向你学习技能
花茂：（若有所思）那好吧！
老虎：哦，太好了
场景2：（老虎学习技能。）
华草：哦，太好了
华涛：现在就跟我一起做吧！先学跳，再学跳，然后和我一起练习，然后和我一起打拳。 （做出一个动作）
华草：哇，你太棒了！
华茂：好的，你学会了
老虎：哈哈，你的本事我都学会了，现在我想吃了你
（发挥你的技能来抓猫）
场景三：（老虎想吃猫。）
花草：快跑，老虎要吃猫了
华涛：啊，你——你——太可恶了，你看我的。 （爬上一棵树）
老虎：哎呀，我为什么爬不上去呢？
华茂：因为我没教你
老虎：噢，师父，师父，我错了。下来教我怎么爬树。
华涛：老虎老虎，我也想教你，但是我教你的话，你就会吃掉我，我就无处可躲了。
华草：是啊！
老虎：我很生气。我很生气。嘿嘿，我太不耐烦了。我今天没有东西吃。一起说：
华涛：哈哈哈，小老虎，你太坏了，呵呵，活该！
花草：哈哈哈，小老虎，你太坏了，哼，活该！
场景四：（一起朗诵儿歌：老虎拜师）
一起读儿歌《老虎拜师》
山上住着老虎，山下住着猫。
老虎只是个头大，武功不如猫。
为了与狮子争夺王位，老虎向猫征求意见。
学好各门武功，打败狮子，成就大宝，
我想，如果主子在的话，我就很难为了皇位而坐牢了。
当猫在树下睡觉时，他突然发起攻击，想要吃掉猫。
用户评论
余温散尽ぺ
这《小熊请客》教材太有趣了，孩子读得停不下来，口才班用这本书真不错！
有14位网友表示赞同！
孤者何惧
《老虎拜师》这本教材也太生动了，感觉孩子们在玩中学，学中玩，口才进步神速。
有7位网友表示赞同！
短发
买了这两本教材，没想到孩子那么喜欢戏剧，口才班选材太到位了。
有10位网友表示赞同！
浅嫣婉语
《小熊请客》和《老虎拜师》都是经典故事，口才班用这样的教材，孩子肯定受益匪浅。
有5位网友表示赞同！
漫长の人生
这两本书作为口才班的教材，太有创意了，孩子们都能从中学习到很多道理。
有7位网友表示赞同！
空谷幽兰
《老虎拜师》里的老虎那么可爱，孩子看了都笑了，口才班这教材太贴心了。
有7位网友表示赞同！
放血
我家的孩子从小就喜欢童话，这两本教材正好满足了口才班的学习需求。
有10位网友表示赞同！
命硬
《小熊请客》和《老虎拜师》都是我小时候的回忆，没想到现在还能用在口才班上。
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余温散尽ぺ
口才班的教材太有教育意义了，这两本书不仅有趣，还能培养孩子的社交能力。
有14位网友表示赞同！
傲世九天
买了《小熊请客》和《老虎拜师》后，发现孩子的口才真的有进步，太开心了。
有18位网友表示赞同！
执妄
这两本书的插画太精美了，孩子每次看都爱不释手，口才班教材做得太棒了。
有13位网友表示赞同！
予之欢颜
《老虎拜师》里的故事太感人了，孩子听完都哭了，口才班的教育真是用心。
有11位网友表示赞同！
男神大妈
我是个戏剧爱好者，这两本书作为教材，感觉口才班的教学水平很高。
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暖栀
孩子不喜欢传统的口才教材，但是《小熊请客》和《老虎拜师》让他爱上了口才课。
有5位网友表示赞同！
雨后彩虹
这两本书的质量真的很好，口才班选材很专业，给孩子买了好几本。
有18位网友表示赞同！
半梦半醒半疯癫
《小熊请客》和《老虎拜师》故事性强，孩子读了还想读，口才班的教材真不错。
有19位网友表示赞同！
毒舌妖后
口才班用这两本教材，感觉孩子的表达能力和自信心都有所提升。
有8位网友表示赞同！
北朽暖栀
《老虎拜师》里的老虎太逗了，孩子每次读都笑得前俯后仰，口才班这教材太有趣了。
有19位网友表示赞同！
病房
这两本书作为口才班的教材，不仅有趣，还能让孩子学到很多人生的道理。
有10位网友表示赞同！