茅亭一觉何荣民古典人物写生网上展丨第八期雪中行寻梅-话剧网

睡在茂亭

辛丑年，疫情持续，古都长安一度封闭。全国防疫，积极配合，居家隔离，闭门隔离。

这一时期，卷轴昼夜展开，笔墨回归传统。徜徉于林泉之中，访贤问问，追根溯源，我逐渐进入了更好的状态。与古人同行：听水听风，踏雪赏梅；与古人共赏：清风明月、雪景林寒；玩古人：兰亭雅集，江南才子云集。不知怎的，我变成了一个超然的老人，坐在茅草亭里，无忧无虑，空无一物，稍稍觉察自己的心，静静地观察一切，如镜中，思考一切，回归本源。

茅亭一觉何荣民古典人物写生网上展丨第八期雪中行寻梅

中国画是中国文化的组成部分，中国文化的形成与中国古代思想密不可分。据史料记载，中国文化的演变和发展大致可分为三个阶段：一是秦汉以前以儒家思想为主流；二是秦汉以后的儒、墨、道三家；三是儒、道、佛三教的兴起在唐代的形成。儒家思想和道家思想都诞生于中国。起初，他们并不是分开的，他们在历史的发展中都扮演着不同的角色。危难之时，用道法拨乱反正；太平盛世，用儒家思想来治理天下。 “佛教”就是印度佛教。自东汉传入中国以来，它与儒家、道家思想相结合，共同影响着中国文化的形成和发展。儒家、道家、佛教虽然共同影响了中国文化，形成了中国文化最基本的思想体系，但他们的思想观念是不同的。

通俗讲：儒家讲入世；道教讲忘世；佛教讲的是出世。从艺术的角度来看，儒家思想以“礼”为核心。 “礼”规定了严格而复杂的规则。人的言行必须受到约束，遵守礼仪规则才能塑造完美的人格。因此，儒家把音乐、舞蹈、绘画视为完善人格的手段，成为修身养性的必修科目。例如，颜色在儒家观点中是“礼”的象征。颜色不是从科学的角度来看的，而是从社会和伦理的角度来看的。孔子说“邪紫者胜朱者”，这是基于“礼”，“朱为正色，紫为中间色”。 “邪恶和真正的邪恶都利用正义。”秦汉时期，儒家的“人学”逐渐转向“神学”，颜色完全从象征意义来解释。因此，黑色被赋予了超级色彩的象征意义，也奠定了黑色在中国画中的统治地位。色彩的思想基础。道家对色彩的看法与儒家相似，但更为神秘。道家认为，道不仅是万物的本源，而且是包容万物的“总门”。因此，玄黑不仅是“道”的象征，也是诸色之主。它充满了神秘、无限、智慧、深奥等元素。它包括多种颜色，而不仅仅是单一的色感。老庄是一位朴素的辩证家。黑与白原本是对立的，但它们的极端交融、交融却产生了“无极”。由此不难理解，传统水墨画以墨来表现黑白，蕴含着深刻的哲理和道家精神。两个极端统一，简单与复杂并用。广阔的世界充满了万千色彩，却只有黑白来表达。这是一种摆脱自然色调，选择色彩直接进入神秘境界的状态。佛教崇尚宁静，这与道教的宁静无为如出一辙。沉默和安宁是“无”或“白”。在佛教、道教经典中，“无”并不是什么都没有的意思，而是相反的意思，即一无所有，却拥有一切。墨所触之处，无论是勾勒还是染色，其效果都是画家内心精神的体现。然而，墨迹不沾的“空白”、“无”的地方，则更有意义。这就是“无为”所表达的一切为之奇妙的境界。这无疑为中国画的留白、追求空性奠定了思想基础。

佛教讲“静”，面壁静坐，净化心灵，达到不染尘埃的清净心境，“禅境如莲花，人淡如菊”。这种境界也是中国传统文化所追求的境界。正如苏东坡所说：“静则众动，空则吸万物”。空明的心灵容纳万物，万物都沉浸在人类的生活中，感染着人类的精神。中国艺术通过沉思与沉思使人与物产生互动。生命的信息在主体与客人之间流淌，灵魂的光辉在静默中流露。以上是从艺术的角度对儒、道、佛的简单区分。不难看出，儒家思想为我们提供了审美标准，道家思想为我们提供了审美方法，佛教为我们提供了审美途径，从而形成了中国艺术完整的审美体系。事实上，在中国文化中，儒道佛三种思想相互渗透、融为一体，大多数情况下很难区分。这就是中华文化的光辉和伟大。它既是简单的——九十九，又是复杂的——包罗万象。正因为如此，形成了中国独特的文化形态。其特点是：聚集融合、一致性。

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比如，在中国古代文化中，文学和历史是没有区别的，文学就是历史，历史就是文学；文学和哲学没有区别，文学就是哲学，哲学就是文学；文学和政治没有区别，大多数伟大的政治家都是伟大的作家。伟大的作家一般都是伟大的政治家等等，这一切都体现了中华文化的融合之美。更妙的是，儒、道、佛思想以文化的形式广泛渗透到各个领域，逐渐形成了中华民族特有的思维方式、行为规范、审美标准。

何荣民2022.5

何荣民

茅亭一觉何荣民古典人物写生网上展丨第八期雪中行寻梅

笔名一民。 1958年3月出生于陕西省合阳县。 1983年毕业于西安美术学院中国画系，后师从刘文熙教授攻读中国人物画研究生学位。 1988年获艺术硕士学位，2012年至2018年担任西安美术学院副院长。现任中国美术家协会会员、陕西省美术家协会副主席、中国美术家协会常务理事。黄土画派艺术研究所所长，陕西省作家协会会员，西安美术学院教授、博士生导师（二级）。 1995年获陕西省政府普通高等学校优秀教学成果二等奖； 1996年获陕西省文联授予十大艺术创作称号； 1999年被西安市文联授予文艺创作先进个人称号； 2001年被授予“三五人才”称号，享受政府特殊津贴； 2006年《写意人物画写生教学》。被评为国家精品课程。 2007年被评为陕西省劳动模范，2015年被评为陕西省名师。

第八期：踏雪寻梅