这张图大家一定很熟悉。正是这张照片，让严建生永远摆脱不了“小气男”的形象。他几乎成为与夏洛克、阿巴贡、格朗台、波鲁什金并列的“世界第五大守财奴”。 （详情见文末《世界四大吝啬鬼，最全的盘点在这里》）。
数百年来，严建生一直被贴上守财奴的标签，被视为反面教材。他曾被嘲笑、被批评、被鞭打。提起吝啬的故事，第一个想到的就是严建生。
大多数人即使没有完整读过《儒林外史》，也懒得去读——。“读课本上的这段摘录还不够吗？”
“课本都看了，还需要看原著吗？”
课本、影视剧都是别人的“读后印象”。
影视剧是编剧的“读后印象”。原著中非常重要的一个环节，在影视剧中可能根本没有提及。所谓“艺术裁剪”，就是有选择地让你知道它想让你知道的东西（详见之前的文章《赌城大亨的艺术改编手法》）。
教科书是教育者的“读后感”。为了突出正面人物，教材一般将圆形人物压扁，变成黑白的，以达到“教育效果”。《巴黎圣母院》就是一个典型案例（具体请看今天的文章）。
如果我们不结合原著来阅读，这种所谓的“教育效应”可能只会让我们，以及所有接受教育的学生，变得片面、黑白分明。
《圆》严建生
教科书和影视剧“毁掉原著”所用的方法如出一辙：把圆形人物压扁。
他怕浪费一盏灯草，他舍得为两个叔叔花钱，他因妻子王氏的病而哭了一遍又一遍，他花了很多钱来解除弟弟的不幸，他没有忘记它直到他死。他是一个将年幼的儿子托付给自己照顾的人，是一个吝啬、圆滑、深情、慷慨的人。没有他们中的任何一个，这个有血有肉的人物就不完整。
他“连一斤猪肉都不愿意买”的吝啬，在孩子们心中有着合理的解释：他想给子孙后代留下更多的财富。谁能保证他上次摘灯草的行为不是出于这个动机？任何一种性格的形成都有其原因，吝啬也不例外。我们不能仅仅看课本上几百字的“摘录”就忽略其中的原因并得出粗暴的结论。
退一步来说，其实在这几百字的摘录中，我们也可以从侧面的描述中得到一些端倪。 —— 如果他真的对别人这么小气，为什么他生前身边还有赵氏和一群人？亲戚们都关心他，赵夫人怎么能对他这么体贴呢？显然这不符合“小气男”的形容。
如果吴敬梓真想塑造一个不折不扣的“守财奴”，为什么不像描述波利乌什金那样来描述他呢？
（严建生床边有很多人关心他）
《儒》的成就因断章取义而毁于一旦。
严建生是一个圆润的人物，他也是吴敬梓对中国古典小说“凡善皆善，凡恶皆恶”的弊端的勇敢突破。
用户评论
单身i
哎呀，看到这个标题真是触动了心弦，我也有过类似的经历，课本里的严导师生形象太理想化了，真实情况完全不一样啊。
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ok绷遮不住我颓废的伤あ
完全赞同！课本总是把老师描绘得神乎其神，真实情况下的严导师生更接地气，也更真实。
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一纸愁肠。
这标题说得真好，我以前就被课本误导了，现在才知道真正的严导师生是怎样的。
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浅嫣婉语
真是说出了我心里的想法，严导师生不应该是教科书里的样子，而是我们身边的那些默默奉献的人。
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来瓶年的冰泉
课本里的严导师生太完美了，现实中的他们更让人敬佩，因为他们不是完美的。
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南初
看到这个标题，我就想起了我高中的严导，他可不是课本上那样的，但他的教诲却让我受益终身。
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权诈
太有共鸣了！别被课本误导，我们要学会从多个角度看待严导师生。
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我一个人
每次看到课本里的严导师生，我都觉得他们太完美了，现实中的他们才是最真实的。
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屌国女农
标题太精辟了！我之前也是被课本带偏了，现在才开始理解严导师生的真实面貌。
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早不爱了
这个标题真是点醒了我，原来严导师生并不像课本里那样，他们也有缺点，但他们的付出是值得尊重的。
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安陌醉生
我也有过类似的经历，课本里的严导师生太理想化了，现实中的他们更让人感动。
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没过试用期的爱~
这个标题太到位了，我们现在需要的是一个真实的严导师生形象，而不是教科书里的完美形象。
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断秋风
别被课本误导，我们要看到严导师生的真实一面，他们才是我们成长路上的指引者。
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遗憾最汹涌
看到这个标题，我仿佛看到了自己的影子，课本里的严导师生形象太单一了，现实中的他们更丰富多彩。
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相知相惜
这个标题让我想起了我曾经的老师，他并不是课本里的严导，但他的教诲却让我铭记一生。
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龙吟凤
教科书里的严导师生形象太假了，我们要学会从多个角度去了解他们，才能更好地尊重和感激他们。
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此刻不是了i
别被课本带偏，我们要看到一个真实的严导师生，他们才是我们成长路上的宝贵财富。
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非想
这个标题让我感慨万千，课本里的严导师生形象太美好，现实中的他们更让人敬佩。
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不离我
看到这个标题，我仿佛看到了自己曾经的迷茫，现在我终于明白，严导师生并不是教科书里的样子。
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