它借鉴了中国传统文化的典故，包括文学、历史、哲学、天文地理、人伦道德、忠孝正义等，其核心思想是仁、义、信、敬、孝。 ‘
通过背诵《三字经》，孩子们可以了解常识、国学和历史故事，以及故事中蕴含的做人做事的道理。
值得注意的是，宝宝念三字经的时候，千万不要让他以填鸭式的方式学习。父母必须向他解释其中的含义，并以支持的方式给他讲一些相关的故事。
下面我为大家整理了一本完整的三字经典，讲解通俗易懂。赶快收藏起来给你的孩子吧。
1、人之初，性本善。性相近，习相远。
【解说】每个人一出生都是好的。每个人都是一张白纸。他们做好事却不知道如何伤害别人。只是因为成长过程中的学习环境不同，气质也有好坏之分。
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
【解说】从小没有受到良好的教育，善良的本性就会变坏。为了防止人变坏，最重要的方法就是用专注力教育孩子。
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
【解说】战国时期，孟子的母亲为了给孟子提供良好的学习环境，三次搬家。有一次孟子逃学，孟母为了教育孟子，把织布机弄坏了。
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
【解说】五朝时期，燕山人窦禹钧非常善于教育儿子。他所教育的五个儿子都考中进士，名声大噪。
5、养不教，父之过。教不严，师之惰。
【解说】只为孩子提供吃穿，而没有好好教育孩子，这是父母的错。这只是教育，但如果没有严格的要求，作为老师就偷懒了。
6、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
【解说】孩子拒绝努力学习是非常不合适的。一个人如果年轻时不努力学习，年老时又不懂做人道理，又没有知识，那有什么好处呢？
7、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
【解说】玉石如果不经过打磨和雕琢，就成不了美丽的器物；人不学习，就不懂礼仪，就成不了人才。
8、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
【说明】孩子从小就应该和老师、朋友亲近，从他们身上学到很多礼仪和待人接物的知识。
9、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
【解说】东汉人黄香，九岁就懂得孝父暖床。这是每一个孝顺父母的人都应该践行和效仿的。
10、融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。
【解说】汉代孔融四岁时，就懂得送大梨给哥哥们。这种对哥哥的尊重和友情，应该是大家从小就知道的。 “Brother”就是“兄弟”的意思，有尊重、友情的意思。
11、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
【解说】人生最重要的是孝顺和手足。因此，人与人建立长久关系时，必须尽孝道。孝顺和兄弟情谊是一件伟大的事情。第二个层次是多看世事以增广见识，多听古今道理以增广见闻。知亿万之数，是定数，知古今圣贤事迹，是定文章。
12、一而十，十而百。百而千，千而万。
【说明】我国采用十进制算术方法：一到十是基本数，然后十十是百，十百是千，十千是万……不断变化。
13、三才者，天地人。三光者，日月星。
【解说】你还应该了解一些日常生活中的常识，比如什么是“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。什么是“三灯”？三光即日、月、星。
14、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
【解说】什么是“三项基本方针”？三纲是人与人交往中应遵守的三项行为准则，即君王大臣的言行应当合乎正义，父母子女应当相爱，夫妻应当相亲。和谐相处。
15、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
【解说】我们再看看周围的环境。春、夏、秋、冬称为四时。四个季节不断变化，春去夏，秋去冬，如此循环往复，永不停息。
16、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
【解说】说到东、南、西、北，这叫“四向”，指的是各个方向的位置。这四个方向必须有一个对应的中心位置来确定每个方向。
17、曰水火，木金土。此五行，本乎数。
【说明】“五行”是金、木、水、火、土。这是中国古代用来指代宇宙中各种事物的抽象概念。它是以一、二、三、四、五五个数字及其组合变化为基础的。
18、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
【说明】“十干”指甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，又称“天干”； “十二支”是指子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，又称“地支”，是古代计时符号。
19、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。
【说明】太阳运行的路径称为黄道，地球平面位于中间。这个平面称为赤道。按照天圆地方方的古代宇宙观，古人并不知道地球是一个球体，所以古人所说的赤道应该是指他们所居住的平面。地球绕太阳运行，太阳又绕银河系中心运行。太阳的轨道称为“黄道”。地球中心有一个假想的垂直于地轴的大圆，这就是赤道。
20、赤道下，温暖极。我中华，在东北。
【解说】赤道地区气温最高，气候特别炎热。从赤道向北、向南，气温逐渐变低。我国位于地球的东北部。
21、寒燠均，霜露改。右高原，左大海。
【解说】我国气候冷热统一，有霜露。右边是高原，左边是大海。
22、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
【解说】中国是一个幅员辽阔、资源丰富的国家。长江、黄河、淮河、吉水等河流直接入海。这四条河流是中国河流的代表。
23、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
【解说】中国五座名山被称为“五圣山”，即东边的泰山、西边的华山、中山的嵩山、南边的衡山、衡山在北部。这五座山是中国名山的代表。
24、古九州，今改制。称行省，三十五。
【解说】汉朝时期，中国实行九州治国。现在都是省份，总共有三十五个。
25、曰士农，曰工商。此四民，国之良。
【解说】中国是世界上人口最多的国家。知识分子、农民、工人、商人是国家不可缺少的支柱，被称为四民。他们是社会的重要组成部分。
26、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
【解说】如果所有人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则作为做事的标准，社会就会永远太平，所以大家都应该遵守，不要忽视。疏忽。
27、地所生，有草木。此植物，遍水陆。
【解说】地球上除了人类，还有花草树木。这些是植物，在陆地和水中随处可见。
28、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
【说明】虫、鱼、鸟、兽都是动物。这些动物有的能在天上飞，有的能在陆地上行走，有的能在水中游泳。
29、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
【解说】人类生活中的一些主食来自植物，如稻米、小麦、豆类、玉米和高粱等。这些是我们日常生活中的重要食物。
30、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
【解说】动物中有马、牛、羊、鸡、狗、猪，称为六畜。这些动物和六谷一样，原本都是野生的。后来，它逐渐被人们驯化后，成为人类日常生活的必需品。
31、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情俱。
【解说】喜之谓之喜，怒之谓之怒，悲之谓之悲，惧之谓之恐，心中之喜谓之爱，心中之恨谓之恶，贪之谓之恶。心曰欲，合曰七情。这是人类与生俱来的七种情感。
32、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。
【说明】青、黄、红、黑、白是我国古代传统五行中肉眼可识别的五种颜色。
33、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。
【解说】我们平时吃的食物中，我们的嘴可以辨别的味道有酸、甜、苦、辣、咸五种。
34、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
【说明】我们的鼻子可以闻到东西的气味。主要气味有五种，即羊膻味、焦味、香味、腥味、腐臭味。
35、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
【解说】中国古人将制作乐器的材料分为八种，即葫芦、泥、皮、木、石、金、丝、竹，称为“八音”。
36、曰平上，曰去入。此四声，宜调协。
【解说】我们的祖先将说话的声调分为四种：平、上、去、入。四种色调必须和谐地运用，才能让人感觉舒服。
37、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
【说明】曾祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我，我生儿子，儿子生孙子。
38、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
【解说】从他的儿子和孙子开始，他的后面将是他的曾孙和玄孙。从曾曾祖父到曾曾孙，被称为“九部落”。这“九族”代表了人的尊卑顺序和家族血统的延续。
39、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
【解说】父子要讲究互惠互利，夫妻关系要和睦，哥哥要对弟弟友善，弟弟要尊重哥哥。
40、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
【解说】长辈与晚辈交往时要注意尊卑顺序；朋友相处时，应该保持彼此的信任。君主尊重臣下，群臣就会忠于他。
41、此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
【解说】上述十义：父慈、子孝、夫和、妻从、兄弟友、兄弟敬、友信、友义、君尊臣——忠诚，每个人都应该遵守的。是的，你不能违反它。
42、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
【说明】占舍、七舍、大公、小公、七麻，这是中国古代家庭中不同人去世时所穿的五种孝服。
43、礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
【解说】礼、乐、射、驾、书、算，是古代读书人必学的六技。没有人能够同时掌握这六项技能。
44、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
【解说】六艺之中，唯有书法在当今社会仍然受到大家的推崇。一个人认识字符后，可以学习《说文解字》，这对于学习高级知识是有帮助的。
45、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
【解说】汉字的发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书。这一点一定要理解清楚，不能混淆。
46、若广学，惧其繁。但略说，能知原。
【解说】想要广泛学习知识，并不容易，无从下手。不过，如果能做一般性的研究，还是能明白很多基本原理的。
47、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
【解说】凡是教刚入学的孩子的老师，一定要说清楚每一个字，解释清楚每句话，让孩子们明白阅读时如何分句。
48、为学者，必有初。小学终，至四书。
【解说】作为读书人，必须在学习前期打好基础，把小学知识学透，才能读懂“四书”。
49、论语者，二十篇。群弟子，记善言。
【说明】《论语》 本书共有二十篇文章。是孔子的弟子及其弟子的弟子所写的书，记载了孔子的言论。
50、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
【说明】《孟子》 本书由孟轲撰写，共分七章。内容也是关于品格的修养和仁义等道德美德的弘扬。
51、作中庸，乃孔汲。中不偏，庸不易。
【说明】《中庸》本书的作者是孔吉。 “中”是公正的意思，“永”是不变的意思。
52、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
【说明】本书《大学》的作者是曾申。他提出了“修身、齐家、治国、平天下”的思想。
53、四书熟，孝经通。如六经，始可读。
【解说】读好四书，明白《孝经》的道理，才能读懂《六经》这么深奥的书。
54、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
【说明】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》、加上《乐》称为六经，这是中国古代儒家思想的重要经典，值得细读。
55、有连山，有归藏。有周易，三易详。
【解说】《连山》、《归藏》、《周易》是我国古代的三本书。这三本书统称为《三变》，《三变》以《卦》的形式解释了宇宙万物循环变化的一本书。
56、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
【说明】《书经》的内容分为六部分：第一部分是建国基本原则；第二部分是建国大纲；第三部分是建国大纲。第二谋是治国之策；第三个训练是部长的态度；第四道圣旨是国王的宣布；五誓，宣布起兵；刘明，奉王命。
57、我周公，作周礼。着六官，存治体。
【解说】周公撰《周礼》，记载了当时六宫的官制和国家的构成。
58、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
【解说】戴德、戴升编注《礼记》，传承和阐述先贤著作，使后人能够了解前代的规制及相关礼乐。
59、曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
【说明】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》统称为四诗。这是一首内容丰富、情感深厚的诗，确实值得吟诵。
60、诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。
【解说】后来由于周朝的衰落，《诗经》也被荒废了，所以孔子就写下了《春秋》。本书包含了对现实政治的赞扬和批评以及各国善恶行为的区分。
61、三传者，有公羊。有左氏，有谷梁。
【解说】三个传说分别是杨高写的《公羊传》、左秋明写的《左传》、顾良池写的《谷梁传》。都是解释《春秋》的书。
62、经既明，方读子。撮其要，记其事。
【解说】熟悉经文后，看《紫书》。书很复杂，一定要选择比较重要的来读，记住一切事情的前因后果。
63、五子者，有荀扬。文中子，及老庄。
【解说】五子是指荀子、长江、文仲子、老子、庄子。他们写的书被称为《紫书》。
64、经子通，读诸史。考世系，知终始。
【解说】掌握了经典、孔子之后，读史书一定要研究各个朝代、各个世代的谱系，了解他们兴衰的原因，这样才能以史为鉴。
65、自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
【解说】从伏羲、神农到黄帝，这三位古代皇帝勤政爱民，非常伟大，所以后人尊称他们为“三皇”。
66、唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。
【解说】黄帝之后，有唐朝尧、舜两位皇帝。尧认为自己的儿子不配，就把帝位传给了有才又有德的舜。在两位皇帝的治理下，天下太平，人人称道。
67、夏有禹，商有汤。周文武，称三王。
【解说】夏朝的开国君主是禹，商朝的开国君主是唐，周朝的开国君主是文王、武王。这些德才兼备的国王被后人称为“三王”。
68、夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
【解说】禹将皇位传给了儿子，从此天下归一族所有。四百多年后，夏被唐所灭，结束了其统治。
69、汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。
【解说】唐朝灭夏朝，国号商。到周去世已经六百多年了。
70、周武王，始诛纣。八百载，最长久。
【解说】周武王起兵灭商，杀纣王，建立周朝。周朝历史最悠久，有八百多年的历史。
71、周辙东，王纲坠。逞干戈，尚游说。
【解说】自从周平王迁都东迁后，他对诸侯的控制力越来越弱。诸侯国之间经常爆发战争，游说者也很受欢迎。
72、始春秋，终战国。五霸强，七雄出。
【解说】东周分为两个阶段，一个是春秋时期，一个是战国时期。春秋时期，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王并称为五霸。战国七雄是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
73、嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
【解说】战国末期，秦国日益强大，消灭了其他诸侯国，建立了统一的秦朝。当秦朝传到第二代胡亥时，天下又开始大乱，最终出现了楚汉相争的局面。
74、高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。
【解说】汉高祖打败项羽，建立汉朝。汉朝的皇位延续了两百多年，在孝平帝时期被王莽篡夺。
75、光武兴，为东汉。四百年，终于献。
【解说】王莽篡权。国号更替，天下大乱。刘秀推翻了更始帝，恢复国号为汉。历史上称为东汉光武帝。东汉王朝延续了四百年，随着汉献帝的建立而灭亡。
76、魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。
【解说】东汉末年，魏、蜀、吴三国争夺天下，形成三国争权的局面。后来魏灭蜀吴，司马炎篡位，建立晋朝。晋分为东晋和西晋两个时期。
77、宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。
【解说】金朝皇室南迁后，很快就衰落了，南北朝也随之衰落。南朝有宋、齐、梁、陈，建都金陵。
78、北元魏，分东西。宇文周，兴高齐。
【说明】北朝是指元、魏两朝。元魏后来分裂为东魏和西魏。西魏被宇文觉篡夺，建立北周；东魏被高洋篡夺，建立北齐。
79、迨至隋，一土宇。不再传，失统绪。
【解说】杨坚统一中国，建立隋朝，史称隋文帝。其子隋炀帝杨广即位后，荒淫无度，隋朝很快灭亡。
80、唐高祖，起义师。除隋乱，创国基。
【解说】唐高祖李渊起兵反抗隋朝。最终，隋朝灭亡了。他击败了各路反隋叛军，征服了天下，建立了唐朝。
81、二十传，三百载。梁灭之，国乃改。
【解说】唐朝统治近三百年，共有二十位皇帝。到唐昭宣帝被朱全忠篡位时，梁朝建立，唐朝灭亡。为了与南北朝的梁朝区别，史称后梁。
82、梁唐晋，及汉周。称五代，皆有由。
【解说】后梁、后唐、后晋、后汉、后吴朝更替时期，历史上称为五朝。这五个王朝的更替是有一定原因的。
83、炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。
【解说】赵匡胤接受后周皇位，建立宋朝。相传宋朝有十八个皇帝后，北方少数民族南下入侵，造成南北混战。
84、辽与金，皆称帝。元灭金，绝宋世。
【解说】北方的辽、金、蒙古都建立了国家，并称帝。最后，蒙古人灭了金宋，建立了元朝，再次统一了中国。
85、舆图广，超前代。九十年，国祚废。
【解说】元朝的疆域非常广阔，其统治的疆域超过了历代王朝。但只维持了九十年就被农民起义推翻了。
86、太祖兴，国大明。号洪武，都金陵。
【解说】元朝末年，明太祖朱元璋起兵造反，最终推翻元朝统治，统一全国，建立明朝。他自己当了皇帝，年号洪武，定都金陵。
87、迨成祖，迁燕京。十六世，至崇祯。
【解说】明成祖即位后，将都城从金陵迁往北方的燕京。明朝一共有十六位皇帝，直到崇祯皇帝，明朝灭亡了。
88、权阉肆，寇如林。李闯出，神器焚。
【解说】明朝末年，宦官当道，天下大乱。人民纷纷起义。庄王李自成率领的起义军攻破北京，逼迫崇祯皇帝自杀。明朝最终灭亡了。
89、清世祖，膺景命。靖四方，克大定。
【解说】清军入关后，清朝开国皇帝顺治在北京即位，平定各地乱局，让百姓重新过上太平日子。
90、由康雍，历乾嘉，民安富，治绩夸。
【解说】顺治以后，有康熙、雍正、乾隆、嘉庆四位皇帝。这一时期，世界太平，人民生活比较安定，国家比较强盛。
91、道咸间，变乱起，始英法，扰都鄙。
【解说】清朝道光、咸丰年间，事变发生，英军挑起鸦片战争。英法两国以亚罗事件和法国神父被杀为借口，结成联军，直接攻击北京。
92、同光后，宣统弱，传九帝，满清殁。
【解说】同治、光绪以后，清朝已是破败不堪。第九代宣统皇帝去世后，被孙中山领导的1911年辛亥革命推翻。
93、革命兴，废帝制，立宪法，建民国。
【解说】1911年孙中山领导的辛亥革命推翻了清政府的统治，废除了帝制，制定了宪法，建立了以孙中山为代表的中华民国政府临时总统。
94、古今史，全在兹。载治乱，知兴衰。
【解说】以上讲述的是从三皇五帝到中华民国建立的古今历史。通过学习历史，我们可以了解各个朝代、各个世代的兴衰，了解很多有用的东西。
95、史虽繁，读有次。史记一，汉书二。
【解说】中国和历史书籍虽然繁多、繁杂，但还是要按顺序读：先读《史记》，再读《汉书》。
96、后汉三，国志四。兼证经，参通鉴。
【说明】第三次读数为《后汉书》，第四次读数为《三国志》。在阅读的同时，我们还要查阅经文，查阅《资治通鉴》，这样我们才能更好地了解历史乱象的兴衰。
97、读史者，考实录。通古今，若亲目。
【解说】读历史的人应该更进一步，读史料，了解过去和现在事件的前因后果，就像亲眼所见一样。
98、口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。
【解说】我们读书学习的时候要有毅力，边读书边仔细思考。只有早晚全心投入学习，才能真正学好。
99、昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。
【解说】从前，孔子是一个非常好学的人。当时，鲁国有一个神童，名叫项鲁，孔子曾师从他。孔子这样的大圣人都不忘记努力学习，更何况我们这些普通人呢？
100、赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。
【解说】宋朝时期，赵中令——赵普，其官已达到中书令级别。他每天都读《论语》，不放手。他并没有因为做了大官而忘记了勤奋学习。
101、披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。
【解说】西汉时期，陆文述抄写蒲草上的文字并阅读。公孙弘在竹片上刻有春秋时期的文字。两人都很穷，买不起书，但他们仍然努力学习。
102、头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。
【解说】晋代孙敬读书时将头发绑在房梁上，以免打瞌睡。战国时期，苏秦读书累了，就用锥子刺大腿。他们不需要别人的监督，自觉地勤奋学习。
103、如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。
【解说】晋人车寅将萤火虫装在纱袋里，作为读书照明。孙康利用雪的倒影来读书。两人出身贫困，却能在困难的条件下继续学业。
104、如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。
【解说】汉代朱买臣以砍柴为生，每天一边挑柴一边读书。隋朝时，李密放牛，把书挂在牛角上，以便有空时阅读。他们在困难的情况下仍坚持学习。
105、苏老泉，二十七。始发奋，读书籍。
【解说】苏洵，字号老泉，唐宋八大家之一，幼时不愿读书。 27岁时，他开始下定决心好好学习，后来在大学里成为了一名秀才。
106、彼既老，犹悔迟。尔小生，宜早思。
【解说】就像苏老泉在年老时后悔没有好好学习一样，但我们年轻的时候，应该抓住大好时光，努力学习，以免将来留下遗憾。
107、若梁灏，八十二。对大廷，魁多士。
【解说】宋朝有一个人，名叫梁浩，八十二岁考中状元。他在金殿里答得流利，所有参加考试的人都比不上他。
108、彼既成，众称异。尔小生，宜立志。
【解说】梁浩如此高龄仍能取得成功，不能不让大家惊讶，也佩服他的好学和孜孜不倦。而我们应该趁年轻就下定决心，努力学习，就会有美好的未来。
109、莹八岁，能咏诗。泌七岁，能赋棋。
【解说】北齐有一个人，名叫祖婴，八岁就能吟诗，后来当秘书、监事、作家。另外，唐代有一个叫李泌的人，七岁时就能作诗下棋。
110、彼颖悟，人称奇。尔幼学，当效之。
【解说】这两个人的聪明才智，让当时的人们非常赞赏和惊叹。我们正处于学习的起步阶段，我们应该以他们为榜样，努力学习。
111、蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。
【解说】古代有很多杰出的能干女子。比如东汉末年的蔡文姬能辨别琴声的好坏，晋代才女谢道筠能口出诗。
112、彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。
【解说】这样的两个女孩，一个懂音乐，一个会写诗，天资聪慧；作为一个男人，必须时刻保持警惕，充实自己。
113、唐刘晏，方七岁。举神童，作正字。
【解说】唐玄宗年间，有一个年仅七岁的孩子，名叫柳岩。他被提升为神童，并成为负责校对文本的官员。
114.
彼虽幼，身已仕。有为者，亦若是。
【解释】刘晏虽然年纪这么小，但却已经做官来，担当国家给他的重任，要想成为一个有用的人，只要勤奋好学，也可以和刘晏一样名扬后世。
115、犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。
【解释】狗在夜间会替人看守家门，鸡在每天早晨天亮时报晓，人如果不能用心学习、迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢。
116、蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。
【解释】蚕吐丝以供我们做衣料，蜜蜂可以酿制蜂蜜，供人们食用。而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，真不如小动物。
117、幼而学，壮而行。上致君，下泽民。
118、扬名声，显父母。光于前，裕于后。
【解释】如果你为人民做出应有的贡献，人民就会赞扬你，而且父母也可以得到你的荣耀，给连祖先增添了光彩，也给下代留下了好的榜样。
119、人遗子，金满赢。我教子，唯一经。
【解释】有的人遗留给子孙后代的是金银钱财，而我并不这样，我只希望他们能精于读书学习，长大后做个有所作为的人。
用户评论
拥菢过后只剰凄凉
哎呀，《三字经》注释都有了，孩子们读起来方便多了！幼儿园的小朋友们也能理解其中的道理了。
有12位网友表示赞同！
发呆
这注释做得真好，以前读的时候总是有些词不认识，现在孩子们能更好地理解了。
有7位网友表示赞同！
莫失莫忘
教育部这个做法太贴心了，让《三字经》走进更多孩子的世界，弘扬传统文化。
有16位网友表示赞同！
孤城暮雨
312岁的小朋友都能看，说明这个注释真的很适合孩子们，太棒了！
有6位网友表示赞同！
西瓜贩子
以前觉得《三字经》太老了，现在有了注释，感觉可以和孩子一起学了。
有9位网友表示赞同！
如你所愿
这注释版《三字经》真是与时俱进，让孩子们从小接触经典，太好了。
有13位网友表示赞同！
不相忘
教育部这次改动很有意义，让经典教育更加普及，点赞！
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雨后彩虹
312岁都能读，说明注释真的很简单易懂，给孩子准备一本吧。
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素衣青丝
《三字经》注释出来，家长们再也不用担心孩子读不懂了。
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命硬
这个注释版《三字经》看起来挺有趣的，准备买一本给孩子看看。
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暖瞳
教育部这次搞的注释版《三字经》有点过了，感觉有点太简化了。
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别悲哀
注释是不错，但我觉得还是应该让孩子自己理解经典，注释太多反而不好。
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不离我
这注释版《三字经》对幼儿园、小学孩子来说太简单了，希望有更深入的版本。
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风中摇曳着长发
教育部这注释版《三字经》虽然好，但我还是更喜欢原版的。
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冷月花魂
这注释版《三字经》看起来挺实用的，不过价格会不会有点贵呢？
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日久见人心
《三字经》注释出来了，家长们是不是要重新审视一下孩子的教育了？
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青山暮雪
教育部这个做法值得表扬，但我觉得还是应该让孩子多读原著，培养独立思考能力。
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情字何解ヘ
312岁小朋友都能看，那我们这些大人是不是也可以重温一下经典呢？
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