孟子年轻时住在坟墓附近,经常在坟墓里玩耍。他的母亲说:“我的儿子,这不是我所在的地方。”于是,她搬到了城市附近居住。孟子也玩弄了贾人炫耀的生意。他的母亲说:“我的儿子,这不是我所在的地方。”他搬回学院旁边居住。孟子正在为祖斗玩弄进退之事,他的母亲说:“这是我儿子的好去处。”所以他留在那里。
【笔记】
她:回家了。
玩:游戏。所以:用过。
处女:安置儿子的地方。
墓内之物:指埋葬、祭祀、扫墓等物品。
贾人:商人。
炫耀:沿街叫卖。
祖斗:古代祭祀用的两种器皿。这是指祭祀仪式。
鞠躬进退:拱门行礼、进退庙宇等礼节。
2.《陈元方候袁公》
陈元芳那年十一点,就等元公了。元公问道:“贤王在太丘,远称近近,如何施行?”元芳道:“我的父亲在太丘,强者应以德来照顾他们,弱者应以仁来照顾他们。让他们按照自己的方式生活,长远对他们有利。”敬”原弓道:“难道我是邺族首领,竟然这么做了?不知庆王家孤,庆父孤。”元方道:“周公、孔子出世,云游千里之外。同样的事情。周公不学孔子,孔子不学周公。”
【笔记】
等候:拜访、问候。
践行:实践、实践。
隋:安,安慰。
顾:封建时代诸侯所用的卑名。
老师:学习。
【方言见证远古】
老夫:对父亲的尊称。 Lao,表示尊重的前缀。
甲君:对别人父亲的尊称。
君:对他的尊称。
3.《揠苗助长》
宋代有一个人,在自己的秧苗不长的时候,就掐它的苗。他带着明亮的光芒回来了,对他说:“我今天生病了,我来帮助秧苗长大吧!”他的儿子来看了,树苗却枯萎了。
世界上很少有人不帮助年轻人成长!认为无用而抛弃的,是不培育秧苗的人;帮助长辈的人,是拔苗的人;帮助长辈的人,是拔苗的人。它们并非无用,而且有害。
【笔记】
敏(mn):同“怜”,忧虑,担心。
长(zhng):成长,成长。
揠(y):拔出。
芒芒然:看起来很累。
谁:他的家人。
病:疲惫,是引申义。
于:我,第一人称代词。
流行趋势:快步走。
去:去,去……去。
槁(go):草木干燥。
育苗:除草育苗。
飞图:不仅如此。弟子,刚刚。
好处:好处。
4.《北人食菱》
生于北方,不知灵者,侍奉南方。吃桌子上的荸荠,把壳含在嘴里吃。或者他说:“吃荸荠必须把壳去掉。”那人守着自己的缺点,说道:“不知壳是用来除热的。”问者问道:“北地有此物吗?”答案是:“前面有山,后面有山,哪里能没有山呢?”茯苓生于水中,相传为土特产。这股力量如此强大,以至于你不知道。
【笔记】
史:(仕途)当官……
又:一起。
或:某人。
去:除去。
欲:想要。
他:哪里。
但是:但是。
坐:因为,由于。
【意义】
寓意是讽刺那些不懂装懂的人。告诫人们:人不可能明白一切,但也不能假装明白。如果不懂得假装懂,难免会出洋相。
5.《画蛇添足》
楚国若有庙宇,住于庙宇之人,必赐酒。陌生人互相说道:“几个人喝得不够,但一个人喝得有余。请在地上画一条蛇,第一个喝的人就喝。”一人先有蛇,遂汲酒而饮。他左手握着手淫,右手画着一条蛇。“我能做的就足够了。”未完成。当一个人的蛇长大后,他抓住它的下巴说:“蛇没有腿,我怎样才能给它腿呢?”然后他把酒喝了。蛇足者,终将失酒。
【笔记】
庙(c):春节。
卮(zh):古代盛酒的器皿。
舍人:古代王公贵族麾下的吏员。
相术:互相商量。
诱发葡萄酒:拿起酒杯。领导,带过来。
还有:会。
固:原本。
子:对人的尊称。
安:什么?
然后:就去做吧。
死:失去。
【解释】
西汉·刘向《战国策·齐策二》。画蛇的时候,给蛇加上脚。比喻做不必要的事情,会有害无益。
6.《愚人食盐》
从前有一个傻子。至于他的房子,他的主人和他的食物。太平淡无味了。主人闻一闻,加盐更有利。他发现了盐的美,心想:“盐的美是因为盐的存在,盐少了,为什么还要多呢?”愚人无知,白吃盐。吃完后,感觉口腔清爽,又会犯口痛。
【笔记】
食:食物。
文姬:听着。
好处:增加。
更新:改变。
空:口空。
味道:变质的味道。
回:同“反”,相反的意思。
7.《截竿入城》
有一个鲁人,拿着长竿进了城门。如果他一开始垂直握住它,他就无法进入。如果他横着拿着,他也进不去。没有出路。一位老父亲走过来说:“我不是圣人,但我见过很多东西,为什么不用锯子把它们锯掉呢?”于是他把它们剪掉了。
【笔记】
楚:最初。
握:握住,握住,抓住。
又:也。
吉:策略,策略。
俄语:一会儿,很快。
并且: 那么,合词的意思就是接管。
父亲:一个年长的男人。
然后:就去做吧。
【意义】
做事要灵活,不能墨守成规。别人的意见一定要结合实际采纳,不能盲从。也告诫人们,有时候聪明当老师并不能帮助解决问题。
8.《世无良猫》
一只邪恶的老鼠为了寻找一只好猫而破坏了房子。食以腥膏,睡以毡。猫吃饱了,安全了,所以常常拒绝吃老鼠,甚至和老鼠玩耍,导致老鼠变得暴力。有人生气把他赶走了,他就不再养猫了,认为世界上没有好猫。没有猫祸,也没有办法养猫。
【笔记】
恶:厌恶。
破碎的家:拿出所有的家产。
满足:满足。
至:使用。
腥酱:鱼和肥肉。
毡阮(j):毡、毯。
并且:既……又……
率:大部分。
暴:猖獗。
思:思考。
【灵感】
不建议纵容。如果环境太安逸,人就会变得懒惰,不愿上进。
9.《父善游》
还有的人过河,见人就想把孩子引到河里。宝宝哭了。人们问为什么。曰:“此父善行!”虽然他的父亲很擅长旅行,但为什么他的儿子那么渴望变得擅长旅行呢?如果你做出这样的事,你肯定会不听话。
【笔记】
过河:过河。
方:现在。
引言:携带,持有。
因此:理由。
善:善于。
齐:可以吗?
紧急:立即。
以这个角度看待事物:从这个角度看待事物。
悖论:违背常理,错误。
【意义】
世界上没有什么是一成不变的,所以我们必须用发展的眼光看人和事,具体问题具体分析。否则,我们可能会做出一些可笑的事情。
10.《人有亡斧者》
如果有一把死斧头,则说明邻居的儿子根据他的行走轨迹偷了斧头;颜色正在偷斧头;言语正在偷斧子;行动态度就是不做事,不偷斧头。如果他挖了谷物,拿到了斧头,他就会一次又一次地见到邻居的儿子。他的举止、肤色、态度都不像那些偷斧头的人。
【笔记】
死:失去。
含义:与“猜测”相同,表示怀疑。
偷:偷。
颜色:脸上的表情。
什么都不做,什么也不做:没有什么区别。
呃:一会儿,很快。
山谷:山谷。
恳:读h,挖。
又一日:又一天。
回复:又来了。
一点也不像斧头贼: 一点也不像斧头贼。
【灵感】
11.《滥竽充数》
齐宣王派人打豫,必有三百人。南国大臣请他为大王奏豫。宣王曰,食者有数百人。宣王死,立旻王。士兵们一一听完,纷纷逃走。
【笔记】
宣王:齐王。
豫(y):一种古代乐器的名称。
必须:一定,必须。
处士:古代有知识、有道德但不为官的人称为处士。这里有一丝讽刺意味。
请:请求。
曰:同“曰”。
临市:食物由政府提供。林:粮仓。食物:提供,吃。
李:继承皇位。
【灵感】
它强调个人要刻苦学习、刻苦实践,才能有真才实学、实用知识。
12.《曾子杀彘》
当曾子的妻子去市场时,他的儿子开始哭泣。他妈妈对他说:“等我女儿回家,我替她杀小猪。”曾子想在妻子赶集时抓住小猪并杀死它。妻子停下来说:“你在和婴儿玩耍。”曾子说:“小孩子不是用来玩的,小孩子不聪明,他们把父母当作学者,听父母的教诲。如果你的儿子现在欺负你,你就是在教孩子欺负。母亲欺骗子不信母,非成弟子之道。”所以他煮猪。
【笔记】
市场:市场。
女,同“茹”,人称代词,你。
反向,通“回”,返回。
彘:读作“zh”,是猪的意思。
适合:恰到好处。
特.呃:只是.仅此而已。
Fei和Xi:不等于……开玩笑。
金子骗他:现在你骗他了。子:你,对方的名字。
并且:那么,就这样。
成人教育:教育是有效的。
【灵感】
用户评论
ok绷遮不住我颓废的伤あ
看了这篇关于小学入学考试常考的十二篇古典短文,感觉真的很实用啊!我家孩子明年就要上小学了,这些短文真是帮了大忙。
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抚涟i
小学入学考试常考的十二篇古典短文,这十二篇我都读过,真是经典中的经典,对孩子语文素养的提升有很大帮助。
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?亡梦爱人
这个列表太全面了,我儿子语文成绩一直不理想,打算让他多读读这些短文,希望能有所提高。
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昂贵的背影
小学入学考试常考的十二篇古典短文,都是些老生常谈的,不过对于刚接触古文的孩子们来说,还是挺有挑战性的。
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断秋风
这些短文虽然常考,但孩子不一定都能理解,家长辅导起来也是挺费劲的。
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有你,很幸福
小学入学考试常考的十二篇古典短文,我小时候就学过,那时候觉得挺有意思的,现在看还是觉得挺有教育意义的。
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陌颜
我觉得这个列表里有些短文选的有点偏,不太符合现代小学生的阅读兴趣。
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冷落了♂自己·
小学入学考试常考的十二篇古典短文,这十二篇里我最喜欢《两小儿辩日》,寓意深刻,适合孩子们学习。
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歆久
这些短文虽然常考,但我觉得更应该注重培养孩子们的阅读兴趣,而不是只为了考试。
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巴黎盛开的樱花
小学入学考试常考的十二篇古典短文,每篇都有不同的主题,对孩子的思维拓展很有帮助。
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温柔腔
这十二篇短文,我给孩子打印出来,打算让他每天读一篇,逐步提高阅读能力。
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惦着脚尖摘太阳
小学入学考试常考的十二篇古典短文,我觉得选材上应该更加多元化,不应该只局限于某几个朝代。
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丢了爱情i
这些短文虽然常考,但我觉得孩子们应该有更多选择,不应该只局限于这十二篇。
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醉红颜
小学入学考试常考的十二篇古典短文,对于提高孩子的古文阅读能力确实有帮助,但是否过于强调这些篇目,我觉得值得商榷。
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恰十年
这十二篇短文,我觉得家长在辅导孩子时,应该结合实际,引导孩子理解其中的道理。
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呆萌
小学入学考试常考的十二篇古典短文,这对我来说是回忆,希望孩子们也能从中找到自己的乐趣。
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七夏i
这些短文对于提高孩子们的语文素养确实很有帮助,不过也要注意不要让孩子觉得学习语文就是枯燥的。
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半世晨晓。
小学入学考试常考的十二篇古典短文,我建议家长可以根据孩子的实际情况,灵活运用这些短文,而不是死记硬背。
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葵雨
这十二篇短文,对于孩子们来说,既是知识的积累,也是文化的传承,希望孩子们能从中受益。
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